Fra simulatorrom på Nordland fagskole.
Børre Aasegg
– Dette føyer seg inn i rekken av gode nyheter fra Nordland fagskole, nå sist at skolen har hatt en stor økning i antallet søkere. Med den nye ISO-godkjenningen er det grunn til å tro at stadig flere vil se til Nordland fagskole for å ta yrkesretta utdanning. Fagskolen har jobbet svært godt over mange år med kvalitet og kvalitetsstyring, og det er flere fagskoler som har sett til nettopp Nordland fagskole når det gjelder kvalitetsarbeid. Jeg vil gratulere alle involverte på skolen som har jobbet for å få dette til, sier fylkesråd Sennesvik.
Fylkesråd for utdanning Joakim Sennesvik.
Thor-Wiggo Skille
Beste praksis
ISO-sertifiseringen (ISO21001:2018) retter seg mot ledelse av utdanningsinstitusjoner.
– Fagskolene har i mye større grad ansvar for eksempelvis studieplaner og -innhold, sammenlignet med de videregående skolene. Det at vi har fått denne godkjenningen viser at vi handler i tråd med alle pålegg og regler, og at det vi tilbyr holder høy kvalitet sier en begeistret konstituert rektor ved Nordland fagskole, Inge Holm.
Mange har bidratt
Inge Holm er konstituert rektor ved Nordland fagskole.
Thor-Wiggo Skille / Nordland fylkeskommune
– Dette er kort og godt en milepæl som Nordland fagskole har jobbet mot i flere år. Og for at vi skulle komme hit, er det mange som har bidratt. Det gjelder styret i fagskolen, som bestemte at vi skulle jobbe mot dette. Det gjelder selvsagt også tidligere og nåværende kvalitetsleder, som har samarbeidet med andre fagskoler for å finne ut av hva som skal til for å oppnå sertifisering. Og ikke minst, alle ansatte, som har bidratt med innspill til og etterfølgelse av vedtatte interne prosesser, avslutter rektoren.
Tilbyr 11 utdanninger
Fagskolene i Norge tilbyr høyere yrkesfaglig utdanning. Nordland fagskole tilbyr elleve utdanninger innen fagområdene helse, sosial og oppvekst, maritime fag, tekniske fag og opplevelsesbasert reiseliv. Skolen har 410 studenter og 65 ansatte, og studiesteder mange steder i Nordland fylke. Utdanningene er utviklet for å svare ut kompetansebehov i arbeidslivet, og er praktisk rettet. Det vil si at de er noe mindre teoritunge enn akademiske utdanninger, og med nær tilknytning til praksisfeltet og arbeidslivet studentene skal operere i etter endt utdanning.